¿Cómo persuadir? Actividad para la comunicación escrita

• Actividad:

Los alumnos leerán varios fragmentos que reflejen el lenguaje persuasivo como por ejemplo: un texto publicitario, un extracto de un discurso político, propaganda política y un ensayo. Se les pide que, en grupos de tres o cuatro, encuentren los siguientes elementos típicos del lenguaje persuasivo: lenguaje directo y preciso, credibilidad, conclusiones anticipadas, frases icónicas y atractivas, lenguaje emocional (apelar a la emoción), vocabulario adaptado a la audiencia, entre otros. En esta sección será necesaria una aclaración de qué es el lenguaje persuasivo y qué significa cada elemento. Una vez hayan seleccionado todos los elementos, intentarán escribir un ejemplo de su propia cosecha de forma individual.

• Justificación:

Con esta actividad pretendemos que los alumnos, mediante una estrategia de aproximación por descubrimiento, sean capaces de reconocer:

a. los elementos esenciales del lenguaje persuasivo

b. dichos elementos en el texto.

Con esta tarea estaríamos reduciendo la clase magistral y promoviendo un aprendizaje por equipos. Al mismo tiempo, los alumnos practicarían la lectura de diversos textos, todos ellos escogidos por afinidad con los gustos e intereses de los alumnos.

Finalmente, el alumno deberá ser capaz de reproducir e imitar los elementos con ejemplos propios apelando a su creatividad y al rigor en la redacción (se evaluará la originalidad, la ortografía y la extensión de los ejemplos).