Préstamos y extranjerismos

-Comunicación de la lengua: léxico. Préstamos y extranjerismos. 

• · Actividad:

Podríamos comenzar esta actividad con una lluvia de ideas ya que es posible que los alumnos estén familiarizados con lo que es un extranjerismo y un préstamo, que lo hayan escuchado en los medios o que lo puedan deducir por el mismo nombre. Tras una breve explicación y varios ejemplos, los alumnos trabajarían en el aula de informática para encontrar préstamos y extranjerismos en los medios de comunicación. Se les puede facilitar páginas web en las que sabemos que encontrarán algunos ejemplos. Podemos poner un límite mínimo y máximo de palabras (entre 6 y 10 extranjerismos y entre 6 y 10 préstamos). Una vez encuentren las palabras se le puede dar la tarea de buscar su variante castiza si es que existe y terminar con un debate: qué vocablo se prefiere y por qué.

• · Justificación

Con esta actividad estamos desarrollando diversas competencias. Los alumnos aprenden no solo qué es un préstamo y un extranjerismo sino que además, descubren por su cuenta multitud de ejemplos. Para ello, los alumnos tienen que desenvolverse con las TIC y la lectura de diferentes páginas web, formato más novedoso de un periódico que puede serles de interés y que no conocían antes. Finalmente, se les plantea una cuestión de juicio crítico y competencia oral ¿qué es mejor y por qué?